春风化雨，教书育人。教师节临近，学生们将老师的点点滴滴教诲，老师们将投身教育事业的不渝志向，化作一段段故事，用真挚的文字、精彩的瞬间，描绘这份育人事业。

写作路上的启蒙者

我加了好多微信群，有工作群、社区群、文友群，最多的是同学群，大学的，高中的，初中的。前几日，又有人把我拉进了小学同学群。

算算离开小学差不多有50个年头了，自从加入小学同学群，开启“畅聊模式”，那些已经模糊的记忆在我的脑海里又渐渐清晰起来，想起了教我写作文的小学语文老师——刘老师。

那时，她正值芳华之年，十分漂亮，高挑的个子，白皙的皮肤，脸上始终带着笑意，很有亲和力。

刘老师爱学生，把每一个学生都当作自己的弟弟妹妹一样看待，学生们也都很喜欢她。

记得开设作文课是在三年级的时候。第一次上作文课，同学们都觉得很新鲜。刘老师告诉我们：“作文在生活中可重要了，你们写信、写申请什么的都用得上，如果作文写好了，说不定还能在报纸杂志上发表，是一件很光荣的事情。”

刘老师的一番话，让我对作文产生了兴趣。可怎么才能写好作文呢？刘老师又说道：“在写作方面，你们才刚刚起步，一定要养成良好的习惯，注意观察生活里的人和事，多写多练，哪怕一天只写一段话，日积月累也能提高写作水平。”　　

刘老师的话对我深有启迪。一开始，我只是像“搭骨架”般，写一段故事大概。慢慢地，能写两段、三段，甚至更长，故事的血肉也丰满了起来。

每当看到我的进步，刘老师总是勉励有加，常常在班上朗读、点评我的作文，这也增加了我写好作文的信心。

写作是快乐的，我经常会一个人来到学校湖边神思。那青青的芦苇，飞翔的鸟雀，高高的天空，清澈的湖水，一次次激发我的写作灵感，一遍遍地出现在我的文章里。

参加工作以后，我一直保持着写作的爱好，记录着寻常日子里的点点滴滴。这些年来，我陆陆续续在上百家报纸杂志发表散文、随笔、小小说等，有四五百篇之多，还为家乡写了一本风情录。

所有这些，无不得益于刘老师的教诲。正是她的启迪，才让我对写作有了如此浓厚的兴趣。如果刘老师能看到我的小文，想必也是欣慰的。

人们常说“兴趣是最好的老师”，而兴趣的产生，需要有人去启发、引领。刘老师正是我写作之路上的启蒙者，不断教导着我，不断鼓舞着我，让我在文学创作之路上奋勇前行。

三代教师一样情

姑姑高中毕业没考上大学，但在那个时代也算是文化人了。有人请姑姑去当代课老师，她想都没想就答应了。她说：“做一名教师多光荣多伟大啊。”

姑姑教的是四年级，她进入角色特别快，而且很快就深深爱上了这个职业。她喜欢孩子们，学生们也喜欢她。星期天不上课的时候，总有一群学生来找姑姑。学生们在小院子里叽叽喳喳说笑着，把我和堂姐的“地盘”都挤占了。姑姑则悄悄对我们说：“你们先去别处玩，我还得教学生们写作文呢！”

姑姑被一群学生围在中间，指导作文的时候，学生们立即停止了说笑，个个都专注地听讲。

后来，姑姑参加了成人高考并取得文凭，还通过招聘，成了正式老师。

姑姑跟学生们在一起的时候总是笑，我觉得那是她最漂亮的时候。我看到姑姑高兴的样子，觉得教师这个职业真是太神奇了，难道真有那么大的魔力？

怀着对教师职业的好奇和向往，我报考了幼儿师范院校。别人都劝我不要当幼儿老师，因为小孩子不好管，而且长大了常把儿时的老师忘得一干二净。不过我不在乎这些，就喜欢跟小孩子们在一起。

毕业之后，我当了一名幼儿老师，一干就是20年。如今我周围的朋友总是感慨自己老了，可我整天跟孩子们在一起，一点也不觉得自己老。小孩子心地单纯，说话奶声奶气，跟他们在一起的时候，我觉得特别快乐，不知不觉我也保持着天真烂漫的童心。

前年，我的侄女研究生毕业后留校做了老师。她也特别喜欢教师这个职业，很快与学生们打成一片，就成了他们的偶像。

学生们都喜欢跟她说心里话，觉得她像邻家姐姐一样可亲，亦师亦友，没有一点架子。她笑呵呵地说：“老师能有什么架子呢，融入学生中间，我就跟他们一样了。相信每天跟朝气蓬勃的学生在一起，会让我青春永驻！”看着侄女的灿烂笑脸，我明白她对工作的热爱、对学生的喜欢。

我家几代人，成为教师的时代不同、教的学生年龄各异，但我们对教师职业以及学生的感情是一样的。

岁月匆匆故事多，代代教师一样情。能把自己的青春献给热爱的教育事业，此生无悔！